#### 引言 《表里的生物》是著名作家贾平凹的一篇短篇小说，以其独特的叙述方式和深刻的寓意，成为文学教育中探讨生命、科学与哲学思考的宝贵资源。本文旨在设计一个围绕《表里的生物》展开的教学方案，旨在激发学生对生命本质的好奇心，培养其观察力、想象力和批判性思维能力。 #### 教学目标 1. **知识与技能**：通过阅读理解，学生能够掌握文章的主要内容，了解作者的写作技巧，如象征手法的应用。 2. **情感态度价值观**：引导学生深入思考生命的意义，激发对科学探索的兴趣，培养尊重生命的伦理观。

在生命的长河中，有许多看似平凡却又蕴含着深邃意义的现象。鸡蛋与羔羊，这两样看似毫不相干的事物，却在自然界中编织出了一条充满生机与活力的生命链，揭示了生命之源的奇妙联系。 鸡蛋，作为生命的起点，是母鸡孕育新生命的产物。它不仅是人类饮食中的重要组成部分，更是自然界生命力的象征。鸡蛋内部，有蛋白质、脂肪和各种维生素，这些都是新生命成长所需的基本元素。而当一个鸡蛋被孵化时，生命的奇迹开始显现。小鸡在蛋壳内通过吸收蛋黄和蛋白中的营养，逐渐发育成为一只活泼的小鸡。这个过程，不仅展示了生命的顽强与不屈，也体

在生物学教育中，细胞核作为细胞的“控制中心”，其重要性不言而喻。然而，如何将这一复杂而抽象的概念以生动、易于理解的方式呈现给学生，一直是教育工作者面临的一大挑战。本文旨在探讨一种创新的教学设计策略，旨在激发学生对细胞核及其功能的兴趣，进而深入探索细胞生命奥秘。 #### 1. **概念引入：故事化教学** 通过构建一个引人入胜的故事背景，将细胞核的角色描绘为“守护者”和“指挥官”。比如，可以设想一个星球上的居民（细胞）面临着外星生物入侵的威胁，这时细胞核挺身而出，利用其内部的遗传信息和指令，组